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Aula 19 - D. PEDRO I: DE PRÍNCIPE REGENTE A IMPERADOR DO BRASIL

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Aula 18 - A Assembleia Constituinte de 1823

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Aula 17 - DO PINCEL À HISTÓRIA: COMPARANDO REPRESENTAÇÕES DA INDEPENDÊNCIA DO BRASIL

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  Questionário: Comparando representações da Independência do Brasil Questão 1 Qual das opções abaixo melhor explica a comparação feita na aula entre a arte e as redes sociais? a) A arte e as redes sociais são sempre verdadeiras. b) Assim como escolhemos as melhores fotos para postar, os artistas escolhem o que mostrar e o que esconder em suas obras. c) Tanto a arte quanto as redes sociais foram criadas no século XIX. d) As redes sociais copiaram suas ideias das pinturas históricas. Questão 2 Quem pintou a obra "O Grito do Ipiranga" (também chamada de "Independência ou Morte!") e em que ano ela foi produzida? a) François-René Moreaux, em 1844 b) Pedro Américo, em 1888 c) Dom Pedro I, em 1822 d) Lilia Schwarcz, em 2022 Questão 3 Na obra de Pedro Américo, como o povo brasileiro é representado? a) Como uma multidão feliz, com mulheres e crianças b) Como protagonista do evento, liderando a independência c) Como espectador passivo, ao fundo, com figuras como um carreiro ...

Aula 16 - AS LUTAS PELA INDEPENDÊNCIA DO BRASIL

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Aula 15 - CAMINHOS PARA A INDEPENDÊNCIA DO BRASIL

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  📝 Questionário – Independência do Brasil (8º ano) Questão 1 – Múltipla escolha O que aconteceu em 1808 e foi um dos fatores que levaram à independência do Brasil? a) O Grito do Ipiranga b) A volta de Dom João VI para Portugal c) A fuga da família real portuguesa para o Brasil por causa das invasões napoleônicas d) O reconhecimento da independência pela Inglaterra Questão 2 – Verdadeiro ou Falso Leia as afirmações abaixo e marque V (verdadeiro) ou F (falso): ( ) O Grito do Ipiranga, em 7 de setembro de 1822, foi o único evento da independência e ela foi reconhecida no mesmo dia por Portugal. ( ) A charge analisada na aula mostra que a independência beneficiou principalmente as elites, enquanto os pobres e escravizados continuaram sem direitos. ( ) Dom Pedro I, José Bonifácio e a imperatriz Leopoldina foram algumas das lideranças desse processo. Questão 3 – Associação Relacione corretamente os personagens com seus papéis na independência: ...

Aula 14 - RESISTÊNCIA INDÍGENA NA AMÉRICA PORTUGUESA NO FINAL DO PERÍODO COLONIAL: OS GUAICURUS

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  Questão 1 (Múltipla escolha) Os Guaicurus eram conhecidos por sua habilidade em: a) Navegação em rios b) Domínio da montaria a cavalo c) Construção de grandes cidades d) Agricultura em larga escala Questão 2 (Verdadeiro ou Falso) Marque V (verdadeiro) ou F (falso): ( ) Os Guaicurus aceitaram se tornar vassalos de Portugal porque foram derrotados militarmente. ( ) O tratado de paz com Portugal aconteceu no ano de 1791. ( ) Os Guaicurus viviam na região da Floresta Amazônica. ( ) Mesmo depois do acordo, os Guaicurus conseguiram manter sua identidade cultural. Questão 3 (Associação / Correlação) Relacione a segunda coluna de acordo com a primeira: | (1) Vassalos | ( ) Presentes e ajuda dos portugueses | | (2) Paiaguás | ( ) Grupo indígena aliado aos Guaicurus | | (3) Estratégia | ( ) Tornaram-se súditos da Coroa portuguesa | | (4) Vantagens do acordo | ( ) Forma inteligente de sobrevivência | Questão 4 (Resposta curta – uma frase) ...